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福建省青少年科技创新大赛竞赛规则(修订版)


科技创新大赛 福建省青少年科技活动中心活动部  2012-11-23 15:36:46 访问量:15064

第一章  福建省青少年科技创新大赛概述

福建省青少年科技创新大赛(简称:福建创新大赛)是一项具有20多年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生和科技辅导员开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。福建创新大赛的英文名称为: Fujian Adolescents Science & Technology Innovation Contest(英文缩写:FJASTIC)。

一、宗旨

举办福建省青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现;提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展。

二、组织机构

主办单位:福建省科协、教育厅、科技厅、环保厅、关工委和举办设区市人民政府。福建省青少年科技创新大赛活动办公室设在福建省青少年科技活动中心。

承办单位:举办设区市科协及其它相关机构。

创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。

三、举办时间:创新大赛每年举办一届,复赛时间为每年3月。

四、竞赛内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块,活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。

竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。

展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展。

另外,设科技辅导员论坛。

五、奖励

竞赛活动和展示系列活动由主办单位进行表彰和奖励。

福建创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则,评选出专项奖获奖项目,予以奖励。

 

第二章  创新大赛的组织方式

一、各设区市竞赛

各设区市竞赛是省青少年科技创新大赛的联席赛事,负责向省级竞赛推荐优秀项目参赛。市级竞赛可以参照省青少年科技创新大赛规则组织实施。
  市级竞赛按照分配名额择优推荐项目参加省级比赛。推荐参加省级比赛的项目必须符合省级比赛的要求。
市级比赛由各区市科协牵头组织。设区市科协在推荐上报参加全省比赛的项目时,应上报当年市级比赛的获奖名单和组织情况。

省级比赛按各设区市组成代表队,统一组织申报、参赛。

省级竞赛组织机构要切实加强组织领导,严格规范省级竞赛工作,确保竞赛的公开、公平、公正。

二、名额分配

省创新大赛活动办公室每年随通知公布各设区市参加省级比赛的名额分配,各设区市必须按分配名额及有关比例申报,超过分配数量的不予受理。

各设区市申报的青少年科技创新成果竞赛项目中,小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的20%。集体项目含在小学、初中、高中项目数量之内,不超过总数的20%科技辅导员科教创新成果申报时不限名额。

三、申报

每年10月创新大赛活动办公室将在福建省青少年科技活动中心网(http://www.fj5461.org.cn上发布下年度省级比赛竞赛规则和申报表格,供市级比赛下载使用。

活动办公室于每年的12月中下旬接受申报。申报采取纸质材料申报和电子文档网络申报相结合的方式。在此期间,青少年科技创新项目、优秀科技实践活动、科技辅导员科技创新项目、少年儿童科学幻想画作品须在“福建省青少年科技活动中心网”上进行网上申报。青少年科技创新项目、优秀科技实践活动、少年儿童科学幻想画申报者须凭下发的授权号登陆,科技辅导员科技创新项目无须授权号。  

纸质信息与网上申报的信息必须保证完全一致,一旦申报,便以此为准,不得再修改。学校名称要求填写全称,包括城市、学校全称。所有申报材料不退回,请自行做好材料备份工作。申报表上没有按要求签字、盖章的,视为无效申报。
  四、市级组织单位的评估与奖惩
  每年将对市级组织单位进行评估。依据申报工作的合格率、竞赛组织工作是否公平、公正、严谨、有序,是否维护了参赛者的合法权益等进行评估,并据此酌情增减其下一届省级大赛的申报名额。
  五、经费
  创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。
  各设区市代表队自行解决本代表队领队的全部费用,以及参赛学生和科技辅导员的往返交通费、布展费用和决赛注册费等其他费用。

 

第三章  青少年科技创新成果竞赛

一、青少年科技创新成果竞赛项目分类

青少年科技创新成果竞赛按学历段分为小学项目、初中项目、高中项目;按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

二、青少年科技创新成果竞赛项目学科分类

1.数学(MA——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2.物理学(PH——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。

3.化学(CH——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。

4.微生物学(MI——指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

5.环境科学(EV——指对于(空气、水、声及土地资源)污染分析及其控制的研究、生态学等。

6.生物化学(BI——指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

7.医药与健康学(ME——指对于人类及动物的疾病和健康的研究,包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

8.工程学(EN——指技术,直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

9.计算机科学(CS——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)的等等。

10.动物学(ZO——动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

11.植物学(BO——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

12.地球与空间科学(ES——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

13.行为与社会科学(SO):指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间,个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

三、涉及多学科领域项目的学科类别认定

1涉及制作和设计的项目:项目的主要内容是设计和制作,项目应属于工程学;项目虽是设计和制作,但目的是用其收集获得了数据,并进行了分析,则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2涉及动植物生活环境的项目:项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境,则不属动植物学而应属环境科学。

3涉及动植物化石的项目:项目研究的是史前植物化石,应属植物学;项目研究的是史前动物化石,应属动物学;项目研究的是地质年代,应属地球与空间科学;项目研究的是贝壳化石的化学组成,应属化学。

4涉及火箭及飞行器的项目:如项目研究的是火箭及飞行器燃料,应属化学;项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具,应属地球与空间科学;项目研究是计算火箭及飞行器的轨道,应属物理学;项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响,应属医学与健康学。

5涉及遗传学的项目:如项目研究的是DNA,应属生物化学;项目研究的是植物杂交遗传,应属植物学;项目研究的是大肠杆菌的遗传学,应属微生物学。

6涉及维生素的项目:如项目研究的是机体对维生素如何处理,应属生物化学;项目研究的是有关维生素的分析,应属化学;项目研究的是维生素缺乏的影响,应属医学与健康学。

7涉及晶体学的项目:如项目研究的是晶体的组成,应属化学;项目研究的是晶体的对称性,应属数学;项目研究的是晶体的结构,应属物理学。

8涉及语言和听力的项目:如项目研究的是阅读障碍,应属社会科学;项目研究的是助听器,应属工程学;项目研究的是失语症应属医学与健康学;项目研究的是语音,应属物理学;项目研究的是耳的结构应属动物学。

9涉及放射能的项目:项目研究的是使用同位素跟踪,可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学;项目研究的是对放射能进行测量,可以是地球与空间科学或物理学;项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作,应属工程学。

10涉及空间科学的项目:很多的项目涉及空间科学但并不归属于地球与空间科学。如失重对植物的影响,应属植物学;失重对人的影响,应属医学与健康学;开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。

11涉及计算机的项目:如果计算机只作为工具使用,项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨道,应属物理学;计算某一无机化学反应的产热,应属化学;作为教学辅助工具使用,应属社会科学。

四、申报规定

1.竞赛项目的申报者:现就读于中、小学校(包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校)的学生。

2.每名学生在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。

3.申报者所申报的项目必须是从复赛当年71日往前推不超过两年时间内完成的。

4.连续多年的研究项目,如曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。

5集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一学校、同一学历段(小学、初中、高中)学生的合作项目。

6.集体项目不能转为个人项目,新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

7.每个集体项目应确定一名第一作者,其他为第二作者、第三作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填列。

8每个项目最多只能申报三名辅导教师。

五、申报要求

1.申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书,一式1份上报省创新大赛活动办公室。申报表上没有按要求签字、盖章的,视为无效申报。

2.论文及原始材料:所有申报项目除填写申报书外,还应提交1份完整的论文和1份能说明项目研究过程的项目研究日志或者研究日记等原始材料(复印件即可),论文的撰写应规范,特别应明确注明参考文献。所有申报材料不退回,请自行做好材料备份工作。

工程设计和制作类项目须提供图表资料。根据项目的需要,可以包括:

外观图,手绘或照片均可。

结构图,手绘或打印均可。

原理图,手绘或打印均可。

信息技术类项目必须附有光盘或软盘,在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用,并应有详尽的文字解释和说明。

3.证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。

医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。

动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。

国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

4.查新报告:项目应在开题前进行查新,在参赛时提供查新报告,查新报告应全面、详实、可靠。其中技术发明要提供专利查新报告。选手必须对类似论文或项目进行检索,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。查新报告的格式以全国青少年科技创新大赛为标准。

5.诚信自查书:各项目作者须如实填写《诚信自查书》,旨在学生中倡导诚信意识,确保大赛选拔出真正具有出众的自主创新意识和实践能力的优秀人才。

★特别强调:除项目申报书外,所有科技项目的论文正文及附件不得出现作者姓名、指导教师及所在学校,否则不予参评。

六、不接受申报的项目

1违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目

2涉及食品技术、药品类的项目

3参加科技辅导员科技教育论文或科技辅导员创新成果竞赛的项目,以学生的名义再次申报创新大赛;

4不符合申报要求的项目。

七、资格审查

各设区市在报送参赛项目前,对项目应进行认真筛选评审,择优推荐,并进行严格的资格审查和科学审查,对青少年科技创新成果优秀科技项目的查新报告内容应认真核实并盖章。凡在申报书、查新报告“资格确认、查新证明”栏中无签字和盖章的项目将取消参赛资格。

申报结束后,项目基本内容将于竞赛期间在省青少年科技活动中心网进行公示,在公示期内,任何单位或个人对公布的项目内容持有异议,都可以书面形式向福建创新大赛活动办公室具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(邮寄或传真)。经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其参赛资格。

八、复评决赛

1.复评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。

2.参加复评决赛时,各设区市代表队由正、副领队、参赛学生组成,参赛学生必须是经初评入围决赛的项目作者。各代表队人数、参赛项目由省创新大赛活动办公室根据初评结果确定。入围决赛的项目作者如不能参加复评,将视为自动放弃参赛资格,集体项目作者如不能全部到现场答辩的,该项目作为降等处理。

3.复评展示按13个学科进行布展。

4.各代表队负责本设区市所有参赛项目所需材料的携带、保管和维修。代表队领队负责本代表队的安全、组织参加比赛的活动等。参赛学生有义务为参观公众讲解。

5.每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明,其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出。用电电压不得超过220伏。参展物品体积不宜过大,长、宽各不得超过1.5,高不得超过2。重量不超过100公斤。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等,否则将不能参加复评。项目展示提倡选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计。展板基本内容应包括问题(假设)、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论五部分,形式由选手自行设计。

九、评审

由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。

1、评审标准:“三自”原则和“三性”原则

自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

科学性:包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。

先进性:包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,该项研究课题及论文的选题有创意;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显著的进步;指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。

小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时,根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平,融入“做中学”科学教育理念,重点考查项目的探究过程,考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。

2.初评:于每年的1月上旬进行,创新大赛活动办公室将对项目进行资格审查,并聘请专家进行评审。评委会根据初评情况,获奖作品总数控制在申报作品总数的80%左右,确定进入复评的项目名单并通知各市,各市据此组成代表团参赛。

3.复评:到承办地参加复评的各代表团学生成员,都要参加封闭问辩和技能测试。评委会根据项目材料审阅和问辩结果,结合初评和技能测试成绩,最终确定一、二、三等奖。进入复评的作品各奖项的获奖率约为:一等奖18%左右、二等奖27%左右、三等奖55%左右。

4.专项奖评审:可由设奖单位单独评选或委托创新大赛评委会评选。设奖单位可提出专项奖评选标准或附加条件,但不能与全省比赛的评选原则相悖。

十、获奖项目公示

复赛结束后,获奖项目将在“福建省青少年科技活动中心网站”上进行为期十天的公示。公示的内容包括:获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内,任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向福建创新大赛活动办公室具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(邮寄或传真),同时须提供确凿、详细的理由和事实依据。经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格,空缺名额不再递补。

十一、经费

在科技创新大赛复赛活动期间,组委会承担所有学生代表的食宿费用和专家聘请费用,成人代表食宿费自理。各代表团自行承担本团代表从当地到参赛地点的往返交通费、布展费用和本代表团的其他费用。

 

第四章  展示活动

一、优秀科技实践活动展示

科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

1、活动学科分类

1)物质科学(MS)——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化,主要包括物理学、化学和材料科学。如:物质的状态及变化,力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。

2)生命科学(LS)——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系,包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和生物多样性(动物和植物),生命的主要特征(生命活动和生命周期),人体和健康等。

3)地球与空间科学(ES)——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如:地球与太阳系,自然资源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等。

4)技术与设计(TD)——直接将科学原理应用于生产和生活实践,把计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作,以解决实际问题。

5)行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

6)其他(OT)——不属于上述五类学科的其他活动。

2、申报者

参与科技实践活动的在校小学、中学(包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校)的学生群体,形成科技实践活动成果者,均可以集体的名义,向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。

3、必须具备的条件(五要素)

1)明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想,培养科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

2)完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

3)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等。

4)确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

5)实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。

4、评审标准

(1) 真实性。活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等)。

(2) 示范性。活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(3) 教育性。活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。

(4) 完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰,有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

5、申报要求

各设区市根据有关标准和名额分配,按评选的排序向省创新大赛活动办公室申报和推荐。

申报材料包括:申报书、科技实践活动报告一式1份。原始材料(活动记录、照片、录像等)和新闻报道材料等作为附件,上报1套即可。

6、展示

经评委会评审,确定一定数量的优秀科技实践活动在全省比赛期间展示。

优秀科技实践活动展示,是在专设的展区进行展览,每块展板尺寸为宽90CM×高120CM的展板。

7、奖励

评委会将在展示的优秀活动中评选出一、二、三等奖,由五家省级主办单位确定获奖名单,颁发获奖证书。

二、少年儿童科学幻想绘画展览

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

1、申报者

创新大赛复赛举办当年71日之前,凡年龄为5-14周岁的少年儿童,有独立完成的科学幻想绘画作品者,可向当地竞赛组织机构申报参赛。

2、参赛作品

(1) 参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

(2) 参赛作品一律在规格为54cm×38cm4开)的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。

(3) 所有作品绘制完成后,均需按要求拍摄成电子版照片用于网络申报,并报送原始作品。

(4) 参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。

(5) 参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。

(6) 每幅作品仅限一名辅导教师。

(7) 凡有下列情况之一者不予参赛:

出现科学性错误的;

画幅尺寸不符合规定的;

把科学和神话混淆的;

引入神鬼迷信故事内容的。

3、评审标准

(1) 想象力:选题、创意和新颖程度。

(2) 科学性:科学依据、逻辑思维。

(3) 绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

4、申报要求

(1) 各设区市根据有关标准和名额分配,按市级评选的排序向省创新大赛活动办公室申报和推荐。

(2) 申报采取纸质材料和网上申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书(申报书一式两份,其中一份粘贴于作品背面左上角),同时,须在规定的时间内完成网络申报。

(3) 对原始作品拍摄的电子版照片,照片文件格式一律要求为jpg格式,文件大小一律在1MB-2MB之内,否则将影响评审效果,超过2MB将无法进行申报。

5、展示

经评委会评审,确定一定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。

6、表彰和奖励

评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖,获奖作品总数控制在申报作品总数的45%左右。各奖项的比例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%,由省创新大赛主办单位联合颁发获奖证书。

第五章  科技辅导员科技创新成果竞赛

一、项目分类

  科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为:科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

科技发明类:分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。

科教制作类:分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。

科技教育方案类:分为科技教育教学类项目(科学课等)和科技教育活动类项目。

二、申报者和申报项目

1.科技辅导员项目的申报者为:中小学校科技辅导员(含科学教师),各级教育科学研究所(室)、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及从事科技教育工作的社会人士等。

2.每个申报项目只能有一名申报者,不接受集体项目申报。

3.每名申报者在一届大赛上,只能申报一项参赛项目。

4.申报者所申报的项目必须是从复赛当年71日往前推不超过两年时间内完成。

5.连续多年的研究项目,如曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。

6.不接受申报的项目

1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目;
2)涉及食品技术、药品类的项目;

3参加过青少年科技创新成果竞赛的项目,以教师的名义再次申报创新大赛;

4)不符合申报要求的项目;

三、申报材料

  1.申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书,一式1份上报省创新大赛活动办公室。申报书必须是大赛活动办公室提供的标准申报书,并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起,否则视作不合格申报。

2.项目报告:参赛项目应根据项目类别提供项目报告。

科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案。

科技教育方案的基本要素包括:

1)方案的名称

2)方案的背景(需求分析)与目标

3)方案所涉及的对象、人数

4)方案的主体部分:

a.活动内容

b.难点、重点、创新点

c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)

d.活动过程和步骤

e.可能出现的问题及解决预案

f.预期效果与呈现方式

g.效果评价标准与方式

h.对青少年“益智、养德”等方面的作用

3. 证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。

1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。

2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。

3)国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

4.  查新报告:科技发明类项目应提供由专业部门出具的专利查新报告。

四、评审原则

1.科技发明类项目评审原则

1)自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

2)自己设计和研究:发明项目中主要创造性贡献,必须是作者本人构思、完成。项目的主要依据,必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。

3)自己制作:发明的实物或制作的模型,作者本人必须参与力所能及的实际操作。

4)科学性:项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。

5)创新性:项目在申报日之前,没有同样的成果在出版物上公开发表过,没有公开使用过或者以其它方式为公众所知,也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中;项目与现有的成品、技术相比,有突出、实质性的特点和显著的进步。

6)实用性:指该项发明能够制造、使用,具有可预见的社会效益、经济效益。

2.科教制作类项目评审原则

1)自己选题:制作选题必须为本人提出、选择或发现的。

2)自己设计:实质性的改进部分应由本人设计。

3)自己制作:本人应参与力所能及的全部制作。

4)科学性:该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足,比现有成品更趋合理。

5)先进性:该项制作与现有成品相比,在材料、工艺、手段等方面,有显著的进步。

6)实用性:该项制作与现有成品相比,在制造、成本、使用效果等方面,有实质性的改进,在对青少年进行科学教育方面,有显著进步。

3.科技教育方案类项目评审原则

1)教育性:符合科技教育教学、活动的基本规律;青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪青少年主动学习,能经历科学探究的完整过程;有利于青少年对科学知识的掌握,有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考,有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

2)创新性:内容、过程或方法的设计有创意;整个教学或活动的构思新颖、巧妙;因人而异,因地制宜。

3)可行性:符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;具备方案实施的必备条件;便于在科技教育教学活动中实施;不增加青少年的负担。

4)示范性:具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念;着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题;便于推广普及。

5)完整性:活动过程完整;实施步骤清晰、具体。

五、评审办法

1.初评

科技辅导员项目初评,由评委会按照项目分类分组进行评审并提出评审意见,确定复评入围项目。

2.复评

所有入围复赛的科技辅导员需到举办地参加复评活动,科技发明、科教制作类项目作者将按项目类别和项目编号进行布展、问辩和公开展示。科技方案类项目作者将参加科技辅导员论坛活动。入围复赛的项目作者因故未参加复评的,视为自动放弃参赛资格。

六、表彰和奖励

科技辅导员项目按项目类别设一、二、三等奖,各奖项的获奖比例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%。省创新大赛组委会将根据科技辅导员项目综合成绩排名择优推荐若干项目参加全国大赛。

七、优秀科技辅导员评选

1.申报条件

1)申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。

2)申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验。

3)申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。

2.申报程序及申报材料

1)项目作者在申报参赛项目的同时,可自愿申请参加优秀科技辅导员评选。

2)申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加优秀科技辅导员评选活动。

3.评选程序

优秀科技辅导员评选在科技创新竞赛项目评审的基础上,参考科技辅导员的工作业绩进行评选。

4.表彰和奖励

优秀科技辅导员由主办单位进行表彰和奖励。

八、获奖项目公示
  复评结束后,获奖项目将在“福建省青少年科技活动中心网站”上进行为期十天的公示。公示期内,任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向组委会秘书处具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(邮寄或传真)。经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。

 

 第六章   

   一、知识产权保护

  1、参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益;

2、参赛者申报的项目所包含的任何文本、图片、图形、音频和/或视频资料均受版权、商标和/或其它财产所有权法律的保护,未经参赛者同意,上述资料均不得在任何媒体直接或间接发布、播放、出于播放或发布目的而改写或再发行,或者被用于其他任何商业目的;但对参赛项目内容摘要汇编和少年儿童科学幻想绘画的出版发行的权利属于大赛主办方。

二、免责声明

1、对于因不可抗力或不能控制的原因影响到省青少年科技创新大赛,大赛组委会不承担任何责任,但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。

2、为了维护参赛者的合法权益,大赛主办方建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保护;否则,由此给参赛者造成的损失,大赛组委会不承担任何法律责任。

3、因参加福建省青少年科技创新大赛而产生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由其自己承担,大赛组委会对此不承担任何法律责任。

三、参赛者向组委会提交申请即表示其完全按照本规则参加福建省科技创新大赛的活动,其所有的参赛行为都受本规则的约束。参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议,否则取消有关获奖资格。

四、所有参赛作品及相关信息一经提交恕不退还。

五、本规则由大赛活动办公室负责制定、修订和解释,并在“福建省青少年科技活动中心网站”上发布。